Внеурочная деятельность Средняя общеобразовательная школа 232
главная страница | обратная связь
Версия для слабовидящих Версия для слабовидящих
Карта сайта
› Анкетирование
› Сведения об образовательной организации
› Родителям
› Инновации
› Новостные ленты
› Контакты
› Фотогалерея












 
 

Внеурочная деятельность

 
Нормативные документы
 
  • Федеральный закон от 29 декабря 2012 г. N 273-ФЗ "Об образовании в Российской Федерации" (Ст.12 п.6.3., ст.97,98) (редакция на 01.09.2024)
  • ФГОС НОО (Приказ Минпросвещения РФ №31 от 22.01.2024)
  • ФОП НОО (Приказ Минпросвещения РФ №171 от 19.03.2024г.)
  • ФГОС ООО (Приказ Минпросвещения РФ №1028 от 27.12.2023, №31 от 22.01.2024)
  • ФОП ООО (Приказ Минпросвещения РФ №62 от 01.02.2024, №171 от 19.03.2024)
  • ФГОС СОО (Приказ Минпросвещения РФ №1028 от 27.12.2023г.);
  • ФОП СОО (Приказ Минпросвещения РФ №62 от 01.02.2024г., №171 от 19.03.2024);
  • Распоряжение Правительства Российской Федерации от 31.03.2022 № 678-р «Об утверждении Концепции развития дополнительного образования детей до 2030 г. и плана мероприятий по ее реализации»;
  • Письмо заместителя Министра просвещения Российской Федерации Васильевой Т.В. от 26.01.2021 № ТВ-94/04 «Об электронном банке тренировочных заданий по оценке функциональной грамотности»;
  • Письмо заместителя Министра просвещения Российской Федерации Васильевой Т.В. от 05.07.2022 № ТВ-1290 / 03 «О направлении методических рекомендаций»;
  • Письмо заместителя Министра просвещения Российской Федерации Грибова Д.Е. от 17.08.2023 № ДГ-1773/05 «О направлении методических рекомендаций»;
  • Письмо Министерства просвещения Российской Федерации от 17.06.2022 № 03-871 «Об организации занятий «Разговоры о важном»;
  • Письмо Министерства просвещения Российской Федерации от 21.12.2022 № ТВ-2859/03 «Об отмене методических рекомендаций»;
  • Письмо Департамента государственной политики и управления в сфере общего образования Министерства просвещения Российской Федерации от 14.02.2023 № 03-287 «О направлении инструктивного письма»;
  • Письмо Комитета по образованию Санкт-Петербурга от 29.08.2023 № 03-28-7783/03-0-0 «О направлении рекомендаций»;
  • Письмо Министерства   образования   и   науки   Российской   Федерации   от   18.08.2017 № 09-1672 «О направлении Методических рекомендаций по уточнению понятия и содержания внеурочной деятельности в рамках реализации основных общеобразовательных программ, в том   числе в части проектной деятельности»;
  • Приказ Министерства просвещения Российской Федерации от 19.02.2024 № 110 «О внесении изменений в некоторые приказы Министерства образования и науки Российской Федерации и Министерства просвещения Российской Федерации, касающиеся федеральных государственных образовательных стандартов основного общего образования» (Зарегистрирован 22.02.2024 № 77331);
  • Приказ Министерства просвещения Российской Федерации от 19.03.2024 № 171 «О внесении изменений в некоторые приказы 6 Министерства просвещения Российской Федерации, касающиеся федеральных образовательных программ начального общего образования, основного общего образования и среднего общего образования» (Зарегистрирован 11.04.2024 № 77830);
 
Внеурочная деятельность в образовательном процессе школы.

Организация внеурочной деятельности в государственном общеобразовательном учреждении средней общеобразовательной школы № 232 Адмиралтейского района Санкт-Петербурга (далее – Школа) осуществляется в соответствии со следующими нормативными актами (далее – документы): 
федеральный государственный образовательный стандарт начального общего образования, утвержден приказом Министерства просвещения Российской Федерации от 31 мая 2021 г. № 286 (далее – ФГОС НОО); 
федеральный государственный образовательный стандарт основного общего образования, утвержден приказом Министерства просвещения Российской Федерации от 31 мая 2021 г. № 287 (далее – ФГОС ООО); 
федеральный государственный образовательный стандарт среднего общего образования, утвержден приказом Министерства образования и науки Российской Федерации от 17 мая 2012 г. № 413 (далее – ФГОС СОО); 
федеральная образовательная программа начального общего образования, утверждена приказом Министерства просвещения Российской Федерации от 18 мая 2023 г. № 372 (далее – ФОП НОО); 
федеральная образовательная программа основного общего образования, утверждена приказом Министерства просвещения Российской Федерации от 18 мая 2023 г. № 370 (далее – ФОП ООО); 
федеральная образовательная программа среднего общего образования, утверждена приказом Министерства просвещения Российской Федерации от 18 мая 2023 г. № 371 (далее – ФОП СОО;
приказ Министерства просвещения Российской Федерации от 31 августа 2023 г. № 650 «Об утверждении Порядка осуществления мероприятий по профессиональной ориентации обучающихся по образовательным программам основного общего и среднего общего образования»; 
постановление Главного государственного санитарного врача Российской Федерации от 28 января 2021 г. № 2 «Об утверждении санитарных правил и норм СанПиН 1.2.3685-21 "Гигиенические нормативы и требования к обеспечению безопасности и (или) безвредности для человека факторов среды обитания"»; 
постановление Главного государственного санитарного врача Российской Федерации от 28 сентября 2020 г. № 28 «Об утверждении санитарных правил СП 2.4. 3648-20 "Санитарно-эпидемиологические требования к организациям воспитания и обучения, отдыха и оздоровления детей и молодежи"»;
Под внеурочной деятельностью следует понимать образовательную деятельность, направленную на достижение планируемых результатов освоения основной образовательной программы (личностных, метапредметных, предметных), осуществляемую в формах, отличных от урочной. 
Формы проведения внеурочной деятельности: кружки, художественные, культурологические, филологические, хоровые, интеллектуальные студии, спортивные клубы и секции, юношеские организации, краеведческая работа, научно-практические конференции, школьные научные общества, олимпиады, поисковые и научные исследования, общественно полезные практики, военно-патриотические объединения, сетевые сообщества, детско-взрослые сообщества и общности, детские объединения, экскурсии, соревнования, профориентационные мастерские, профбригады и другие формы в соответствии с выбором участников образовательных отношений. 
Внеурочная деятельность: 
является неотъемлемой и обязательной частью основных образовательных программ начального общего, основного общего и среднего общего образования – ООП (рабочие программы внеурочной деятельности являются обязательной частью содержательного раздела ООП); 
направлена на достижение планируемых образовательных результатов освоения ООП (личностных, метапредметных, предметных) и реализуется в формах, отличных от урочной деятельности; 
организуется на регулярной основе (рекомендованный общий объем внеурочной деятельности не должен превышать 10 часов в неделю); 
реализуется в соответствии с направлениями развития личности (духовно-нравственное, социальное, спортивно-оздоровительное, общеинтеллектуальное, общекультурное); 
направлена на расширение, углубление содержания учебных предметов; 
выстраивается в соответствии планом внеурочной деятельности, представляющим собой описание целостной системы мер – различных для начального общего, основного общего и среднего общего образования. 
В документах определена специфика организации внеурочной деятельности для каждого уровня общего образования, которая заключается в том, что реализуются основные направления и связанные с ними задачи, среди которых: 
удовлетворение образовательных интересов обучающихся, в том числе поддерживающих мотивацию к углубленному изучению отдельных учебных предметов и профильное обучение; 
формирование универсальных учебных действий, в том числе читательской, математической, естественно-научной, финансовой грамотности; 
развитие личности, ее способностей, удовлетворение образовательных потребностей и интересов, самореализации и профориентации обучающихся (в том числе одаренных); 
реализация комплекса воспитательных мероприятий на уровне образовательной организации, класса;
организация деятельности ученических сообществ, в том числе разновозрастных объединений по интересам, клубов, детских, подростковых и юношеских общественных объединений, организаций и др.; 
организационное обеспечение учебной деятельности (организационные собрания, взаимодействие с родителями по обеспечению успешной реализации основной образовательной программы и др.); 
организация педагогической поддержки обучающихся (проектирование индивидуальных образовательных маршрутов, работа тьюторов, педагогов-психологов); 
обеспечение благополучия обучающихся в пространстве общеобразовательной организации (безопасность жизни и здоровья обучающихся, безопасные межличностные отношения в учебных группах, профилактика неуспеваемости); 
организация спортивно-оздоровительной деятельности (физическое развитие обучающихся, углубление знаний об организации жизни и деятельности с учетом соблюдения здорового безопасного образа жизни); 
организация художественно-эстетической творческой деятельности (развитие художественного творчества, способности к импровизации, драматизации, выразительному чтению и умений участия в театрализованной деятельности). 
В целях реализации плана внеурочной деятельности образовательной организацией может предусматриваться использование ресурсов других организаций (в том числе в сетевой форме), включая организации дополнительного образования, профессиональные образовательные организации, образовательные организации высшего образования, научные организации, организации культуры, физкультурно-спортивные, детские общественные объединения и др. 
Закрепленные в нормативных документах требования и рекомендации к организации внеурочной деятельности включают в себя как специфические для каждого уровня общего образования установки и рекомендации, так и общие для всех видов деятельности. для всех уровней общего образования характеристики системы внеурочной деятельности: 
вариативность форм организации деятельности (кружки, студии, курсы, экскурсии, проектно-исследовательская деятельность, волонтерство и др.); 
гибкость программ (адаптация содержания внеурочной деятельности под интересы обучающихся и учет ресурсных возможностей образовательных организаций); 
воспитательная доминанта (развитие социальных навыков, творческих способностей, формирование духовно-нравственных ценностей); 
цифровизация (внедрение онлайн-, сетевых форматов внеурочных занятий, использование цифровых ресурсов образовательных платформ, порталов и др.). 
Общее количество часов не должно превышать 1350 часов за 4 года обучения на уровне начального общего образования, 1700 часов за 5 лет обучения на уровне основного общего образования и 680 часов за 2 года обучения на уровне среднего общего образования. 
 
Содержательное наполнение внеурочной деятельности.

В зависимости от интересов, способностей и запросов обучающихся и их семей, а также возможностей образовательной организации данные часы можно использовать на социальное, творческое, интеллектуальное, общекультурное, физическое развитие школьников, создавая условия для их самореализации и осуществляя педагогическую поддержку в преодолении ими трудностей в обучении и социализации. Обязательным условием организации внеурочной деятельности является ее воспитательная направленность, соотнесенность с рабочей программой воспитания школы.
Таким образом, часы внеурочной деятельности могут выделяться:
  • на занятия школьников в социально ориентированных объединениях: экологических, волонтерских, трудовых и т.п.;
  • на занятия школьников с педагогами, сопровождающими деятельность детских общественных объединений и органов ученического самоуправления;
  • на занятия школьников с педагогами, сопровождающими их проектно-исследовательскую деятельность;
  • на занятия школьников в рамках циклов специально организованных классных часов, посвященных актуальным социальным, нравственным проблемам современного мира;
  • на профориентационные занятия школьников;
  • на занятия школьников в творческих объединениях: музыкальных, хоровых, театральных, художественных, журналистских и т.п.;
  • на занятия школьников по углубленному изучению отдельных учебных предметов: физики, химии, биологии, информатики, математики, второго иностранного языка и т.п.;
  • занятия школьников по формированию их функциональной грамотности;
  • на дополнительные занятия школьников, испытывающих затруднения
  • в освоении учебной программы;
  • на специальные занятия школьников, испытывающих затруднения в социальной коммуникации как в среде сверстников, так и в обществе в целом;
  • - на специальные занятия школьников с ограниченными возможностями здоровья;
  • - на занятия школьников в спортивных и туристских секциях и клубах, организацию турниров, соревнований, походов, экскурсий, слетов, оздоровительных мероприятий.
План внеурочной деятельности
 
Рабочие программы
 
Архив 2024-2025
Копии рабочих программ внеурочной деятельности НОО

Копии рабочих программ внеурочной деятельности ООО

Копии рабочих программ внеурочной деятельности СОО

 
Архив 2023-2024
Копии рабочих программ внеурочной деятельности НОО

Копии рабочих программ внеурочной деятельности ООО

Копии рабочих программ внеурочной деятельности СОО
 
Архив 2022-2023
Рабочие программы курсов внеурочной деятельности
Архив 2021-2022  
ПЛАН ВНЕУРОЧНОЙ ДЕЯТЕЛЬНОСТИ НОО: РАБОЧИЕ ПРОГРАММЫ
 
Направление Класс
1 2 3 4
Спортивно-оздоровительное Мир загадок Ритмика Шахматы Выбираем здоровье
Духовно-нравственное Почитаем-поиграем Растим патриотов Ценности жизни Путешествие по стране этикета
Социальное Я -  первоклассник Умники и умницы Система классных часов Школа добрых дел
Общеинтеллектуальное Занимательная математика Занимательная математика Занимательная грамматика В стране Знаек
Общекультурное Волшебные краски Творцы Танцевальная планета Руки не для скуки

 
ПЛАН ВНЕУРОЧНОЙ ДЕЯТЕЛЬНОСТИ ООО: РАБОЧИЕ ПРОГРАММЫ
 
Направление Класс
5а 5б 6а 6б
Спортивно-оздоровительное Танцевальные традиции России и Европы ОБЖ-калейдоскоп Танцевальные традиции России и Европы ОБЖ – калейдоскоп
Духовно-нравственное Петербург - наш общий дом Петербург - наш общий дом Петербург - наш общий дом Петербург - наш общий дом
Социальное Петербургские зарисовки Социум и природа Петербургские зарисовки Классные часы
Общеинтеллектуальное Занимательная грамматика английского языка Финансовая грамотность Занимательная грамматика английского языка Финансовая грамотность
Школа юного филолога Школа юного филолога
Общекультурное Культура и традиции англоязычных стран Европы Умники и умницы Культура и традиции англоязычных стран Европы Умники и умницы
Традиционная народная культура в современном дизайне Традиционная народная культура в современном дизайне
 
Направление Класс
7а 7б 8а 8б
Спортивно-оздоровительное Танцевальные традиции России и Европы Юные инспекторы движения Танцевальные традиции России и Европы Формирование культуры здоровья
Духовно-нравственное Петербург - наш общий дом Школьная газета Петербург - наш общий дом Литературный калейдоскоп
Социальное Петербургские зарисовки Основы самоуправления Петербургские зарисовки Школа лидера
Общеинтеллектуальное Школа юного исследователя Исследователь в школе Школа юного исследователя Математика в нашей жизни
Занимательная грамматика английского языка Занимательная грамматика английского языка
Школа юного филолога Школа юного филолога
Занимательная физика
Общекультурное Культура и традиции англоязычных стран Европы Умники и умницы Культура и традиции англоязычных стран Европы Прогулки по городу
Традиционная народная культура в современном дизайне Традиционная народная культура в современном дизайне
 
Направление Класс
9а 9б
Спортивно-оздоровительное Танцевальные традиции России и Европы Формирование культуры здоровья
Духовно-нравственное Петербург - наш общий дом Соприкосновение
Социальное Петербургские зарисовки Основы проектной деятельности
Общеинтеллектуальное Школа юного исследователя За страницами нашего учебника
Занимательная грамматика английского языка
Школа юного филолога
Общекультурное Культура и традиции англоязычных стран Европы Сочинения разных жанров
Прогулки по Петербургу  


ПЛАН ВНЕУРОЧНОЙ ДЕЯТЕЛЬНОСТИ СОО: РАБОЧИЕ ПРОГРАММЫ
 
Направление Класс
10а 10б 11а 11б
Спортивно-оздоровительное Танцевальные традиции России и Европы Биохимия здоровья Танцевальные традиции России и Европы Биохимия здоровья
Духовно-нравственное Петербург - наш общий дом Стратегии смыслового чтения и пути их реализации Петербург - наш общий дом Я в мире мир во мне
Социальное Петербургские зарисовки Основы проектной деятельности Петербургские зарисовки Основы проектной деятельности
Основы проектной деятельности - 1
Мир професссий
Общеинтеллектуальное Школа юного исследователя За страницами нашего учебника Школа юного исследователя За страницами нашего учебника
Занимательная грамматика английского языка Занимательная грамматика английского языка
Практикум по математике в 10 и 11 классе Практикум по математике в 10 и 11 классе
Геометрия в физике
Общекультурное Культура и традиции англоязычных стран Европы Мировая художественная культура Культура и традиции англоязычных стран Европы Школьный календарь
 
Архив 2020-2021  
Начальное общее образование 
1 класс
2 класс
3 класс
4 класс
 
Основное общее образование 
5 класс
"А"
"Б"
6 класс
"А"
"Б"
7 класс
"А"
"Б"
8 класс
"А"
"Б"
9 класс
"А"
"Б"
 
Среднее общее образование 
10 класс
"А"
"Б"
11 класс
"А"
"Б"
Архив 2019-2020  
Начальное общее образование 
1 класс
2 класс
3 класс
4 класс
 
Основное общее образование 
5 класс
"А"
"Б"
6 класс
"А"
"Б"
7 класс
"А"
"Б"
8 класс
"А"
"Б"
9 класс
"А"
"Б"
 
Архив 2018-2019

Начальное общее образование
 
1 класс 2 класс 3 класс 4 класс
1
- В здоровом теле - здоровый дух
- Руки не для скуки
- Путешествие по стране этикета
- В стране знаек
- Школа добрых дел
- Выбираем здоровье
- Школа вежливых наук
- Занимательный компьютер
   
2
- В здоровом теле - здоровый дух
- Школа развития речи
- Волшебные краски
- Школа общения
- Школа вежливых наук
- Занимательный компьютер
- Немецкий с удовольствием
   
   
3
- Умники и умницы
- Руки не для скуки
- Творцы
- Растим патриотов
- Ритмика
- Школа вежливых наук
- Архитектура в геометрических фигурах
- Наглядная Геометрия
- Занимательный компьютер
4
- Будь здоров
- В мире прекрасного
- Занимательная математика
- Семицветик
- Ценности жизни
- Школа вежливых наук
- Занимательный компьютер
   
   
Основное общее образование
 
5 класс 6 класс 7 класс 8 класс
5 а
- Петербургские зарисовки
- Танцы России и Европы
- Петербург – наш общий дом
- Культура и традиции англоязычных стран
- Школа юного филолога
5 б
- Исследователь в школе
- ОБЖ-калейдоскоп
- Праздники, традиции и ремесла народов России
- Санкт-Петербург - хранитель духовных традиций
- Экология души
- Ритмика
- Занимательная информатика
6 а
- Петербургские зарисовки
- Танцы России и Европы
- Петербург – наш общий дом
- Культура и традиции англоязычных стран
- Школа юного филолога
6 б
- Юные инспекторы движения
- Кинолекторий Моя Родина
- Исследователь в школе
- Наше здоровье в наших руках
- Прогулки по городу
- Волейбол
- Занимательная информатика
7 а
- Танцы России и Европы
- Занимательное краеведение
- Петербург – наш общий дом
- Культура и традиции англоязычных стран
- Школа юного филолога
7 б
- Исследователь в школе
- Формирование культуры здоровья
- Жизнь замечательных идей
- Азбука добра
- Великие математики
- Волейбол
- Занимательная информатика
8 а
- Петербургские зарисовки
- Петербург – наш общий дом
- Культура и традиции англоязычных стран
- Бальные танцы
- Школа юного филолога
8 б
- Формирование культуры здоровья
- Исследователь в школе
- Соприкосновение
- Школа лидера
- Руки не для скуки
- Проектная деятельность по литературе. Литературные чтения
- Волейбол
- Занимательная информатика
 
 
Аннотации к курсам внеурочной деятельности
 
  • Аннотации
 
Расписание занятий
 
  • Расписание ВД по классам
 
 
 

© "ГБОУ СОШ №232 Адмиралтейского района Санкт-Петербурга"
Все права защищены.
Имеется согласие законных представителей на размещение фото и видеоматериалов обучающихся.
zailot@yandex.ru